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BUENOS
AIRES, ARGENTINA |
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Desde el 7 hasta el 10 de
Octubre
de 2005 se realizó en Encuentro “Emaús” de Formación organizado por la Región América Latina de la Conferencia Internacional Católica del Guidismo y la colaboración del Equipo de Animación de la Fe de la Asociación Guías Argentinas. Fue coordinado por la Responsable Regional y contó con el valioso aporte de la Coordinadora Mundial y de la Secretaria Ejecutiva de la CICG.
25 Guiadoras de Argentina, Bolivia, Brasil, Guatemala, Panamá y Paraguay compartieron cuatro días de trabajo e intercambio bajo el lema: |
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El tema del encuentro, “Guidismo, una pedagogía
inclusiva en tiempo de exclusión”, fue desarrollado teniendo cada día
un eje temático e iluminado por signos y la presencia de la Palabra.
Durante el primer día el eje fue “el mundo que habitamos, la trama social, económica y cultural en la que crecen nuestras niñas”. Cada país presentó la realidad de sus niñas y adolescentes, mostrando características comunes tales como: desmembramiento familiar, trabajo infantil, desgranamiento escolar, embarazo adolescente, búsqueda de mejor calidad de vida, compromiso para el cambio. La Licenciada Viviana Aragno desarrolló en su sesión un análisis de los cambios y mutaciones que sufre el mundo en general y cómo crecen en él nuestras niñas. Por la noche, divididas en grupos por edades las participantes representaron situaciones características de su infancia e incluso recordaron algunos bailes y juegos. |
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 El eje del segundo día fue “el vínculo del educador adulto con los niños y la pedagogía guía”. La Licenciada Sabina Melero trató el tema de la resiliencia, esa capacidad para superar la adversidad; cuáles son sus pilares y cómo el vínculo del adulto con las niñas y adolescentes puede contribuir a fortalecer la capacidad resiliente. Luego, fue el turno de la Licenciada Silvia Staib de Chanes, quien llevó a las participantes a recorrer los elementos de la pedagogía guía: el sistema de patrulla, la vida en comunidad, la progresión, el contacto con la naturaleza, la pedagogía de la fe en el corazón de la pedagogía guía. Una sencilla y emotiva velada llevó a recordar a aquellas personas significativas en la vida de cada una. El film “Billy Elliot”, proyectado por la noche, permitió analizar muchos de los conceptos vistos durante las sesiones. |
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El tercer día se trabajó el eje “educar para la paz y la solidaridad”. La Licenciada María Rosa Tapia, en representación de CLAYSS (Centro latinoamericano de aprendizaje y servicio solidario) explicó de qué manera el aprendizaje-servicio y la solidaridad constituyen maneras de educar para la paz. Luego, Carmen Cáceres coordinó un taller basado en el documento de Cáritas Internacional, “Manual de Capacitación de Cáritas – Construcción de Paz”. Por la tarde, el clima intenso de trabajo se distendió cuando todas las presentes pasearon por la Ciudad de Buenos Aires, recorriendo los barrios de La Boca, San Telmo y Puerto Madero. Al regresar, la Fiesta de la Eucaristía convocó a participantes y algunos invitados a compartir el pan. Luego todas las delegaciones se prepararon para la Fiesta Internacional, donde no faltaron los platos típicos, golosinas y bailes característicos de cada país. |
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El taller de Elena Santa Cruz sorprendió a todas, ya que mostró cómo por medio de otros lenguajes, en su caso, los títeres, podemos comunicarnos con nuestras niñas y nuestras jóvenes. |
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Durante la tarde, cada Asociación elaboró propuestas de trabajo y un proyecto para su país incorporando no sólo lo aprendido en las sesiones sino también lo vivido y lo compartido con las demás participantes durante los cuatro días del Encuentro.
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Por último llegó el momento de la evaluación y del cierre y el compromiso de llevar a sus países todo lo aprendido y vivido y de multiplicarlo.
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